病历二、学习障碍（Learigdisability） ４

身问我：「感觉怎样有没有什麽不舒服的吗？」

    本因刚刚的奇幻T验影响，而差点与现实混淆开口回答他，但忽然想起我在学校扮演的角sE而又紧闭双唇，改以摇头作为没事的回答。

    「好，那麽其他後续治疗，我会再联系你的母亲的，可以吗？」他并没有强迫我必须接受他的提议，而是不断确认我的需求。纵使他只是第一天才认识的人，但他却使我感觉到他有真正想了解我的内心。而不像其他人一样，都没真正理解我的想法，只是一昧的将他们的好意强加给我，使得我反而感到困扰。

    我虽然不情愿想要回绝，但看到了他们担心我的表情使得我心软，停顿了几秒後我还是向他点点头。他们见我点头後纷纷像是放下心中大石头般的安心彼此微笑着。

    「那麽今天我就先回去了，之後的学校治疗我会再安排一个日子，然後再向你们校方确认。」他不断的安抚师长们担心的情绪，这位心理师不只会照顾学生，甚至连师长的情绪都连一并安抚住。只能说真不块是专业人士，与只擅长指导学生的辅导老师的实力差距相差甚远。

    心理师背起他的随身包准备离开，而这时辅导老师叫住了他：「学长！啊不是……h心理师十分感谢您今天的帮助。」

    「不，这次我根本没帮上什麽忙啊。」他用一种很失落的表情说着。接着随即表情一变开朗的说：「这次时间有限，而且最近我的治疗所也来了个新人，我也得忙着教育训练」

    辅导老师看起来又惊又喜地佩服说：「居然有员工了啊，学长越来越厉害了。」

    「哪里，我还不知道能不能当个成功的老板。他的本事目前还不能够出来当助