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 「只画一点，不耽误。我画画很快，会扫描、拼稿，电脑手绘也会一点。」她神情平静，但眼神里藏着一丝跃跃yu试，「还是说……林老师您不放心？」

    我被她反问住了。那一刻她像是抛给我一道选择题：要不要开始相信学生的专长？

    我沉默了一下，点头：「那你来画底稿，我来补sE与拼接。」

    「好。」

    那天下午，我们就坐在後排的小角落，铺开了三张画纸、一台旧笔电和一堆水笔。她画线稿，我配sE；她扫描、我调sE阶。虽然过程中还是免不了纠结构图、吵字T、改配sE，但到傍晚的时候，第一张大型布景终於出稿。

    我们看着背景在舞台上亮起的瞬间，不约而同地笑了。

    我很少在学生面前露出这样的表情，但那一刻，我真心地轻松了一口气。

    「这就是杜听澜啊。」我心想，

    「今後三年，我最信任的主力之一，就这麽出现了。」

    距离结营晚会还有不到两天，整个基地都进入了「半失控式」的疯狂状态。

    我们班也不例外。

    我和杜听澜联手规划的视觉海报已经贴上了舞台後墙，x1引了不少其他班的学生过来拍照。高一6班第一次，成为了基地里的「话题班级」。

    而我们的班级群里也像炸了锅——

    有人抢着报名独唱，有人说要表演双人相声，还有人说要跳舞、说rap、魔术、甚至提议唱英文诗朗诵……

    这些平常连课文都读不俐落的孩子，现在一个b一个像舞台艺术家。

    孙啸和胡漾更是一脸兴奋地在走廊里b着动作：「我们俩要跳breaking！老师